近朱者赤遇強則強的勵志故事

故事在現實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態性現象。是文學體裁的一種，側重於事件發展過程的描述。強調情節的生動性和連貫性，較適於口頭講述。經已發生事。或者想象故事。以下是小編精心整理的近朱者赤遇強則強的勵志故事，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

近朱者赤遇強則強的勵志故事 篇1

故事不需要有過多的心理活動描寫、大段的對話和繁複細膩的景物描寫、人物形象的刻畫，作者不應該在故事中對人物或事件大加評論。作者始終要注意推進故事情節的流動，進展。語言富於動性，不需着意刻畫其中的人物就會鮮活起來。下面和小編一起來看近朱者赤遇強則強的勵志故事，希望有所幫助！

近朱者赤，近墨者黑。朋友是一生中影響你最深的人。多與有益的人相結交。會見成功立業的前輩，能轉換一個人的機運。

薩加烈說過這樣的話：“如果要求我說一些對青年有益的話，那麼，我就要求你時常與比你優秀的人一起行動；就學問而言或就人生而言，這是最有益的；學習正當地尊敬他人，這是人生最大的樂趣。”結交一流人物能讓自己更強，經常與有價值的人保持來往，迴避沒有價值的人際關係，這不是庸俗，這是你向上的力量。多與有益的人相結交。結交成功立業的前輩，往往能夠轉換一個人的機運。

里昂是美國加利福尼亞州小鎮上的鐵道電信事務所的新僱員。在16歲時，他便決心要獨樹一幟，17歲他當了管理所所長。後來，先是在西部合同電信公司，接着成爲俄亥俄州鐵路局局長。

當他的兒子上學就讀時，他給兒子的忠告是：“在學校要和一流人物結交，有能力的人不管做什麼都會成功……”

你也許會覺得這句話太庸俗，但請別誤會，事實證明把有能力的人作爲自己的榜樣並不可恥。朋友與書一樣，好的朋友不僅是良伴，也是我們的老師。

要與偉大的朋友締結友情，跟第一次就想賺百萬美元一樣，是相當困難的事。這原因並非在於偉人們的出類拔萃，而是你自己容易忐忑不安。年輕人之所以容易失敗，是因爲不善於和前輩交際，第一次世界大戰中，法蘭西的陸軍元帥福煦曾說過：“青年人至少要認識一位善通世故的老年人，請他做顧問。”

不少人總是樂於與比自己差的人交際，因爲藉此，能產生優越感。可是從不如自己的人當中，顯然是學不到什麼的。你所交往的人會改變你的生活。與憤世嫉俗的人爲伍，他們就會拉你沉淪。結交那些希望你快樂和成功的人，你就在追求快樂和成功的路上邁出最重要的一步。對生活的熱情具有感染力。因此同樂觀的人爲伴能讓我們看到更多的人生希望。而結交比自己優秀的朋友，則能促使我們更加成熟。

我們可以從劣於我們的朋友中得到慰藉，但也必須獲得優秀的朋友給我們的刺激，以助長勇氣。大部分的朋友都是偶然得來的。我們或者和他們住得很近，因而相識，或者是以未曾預料的方式和他們相識。結交朋友雖因爲偶然，但朋友對於個人進步的影響卻很大。交朋友宜經過鄭重地考慮之後再決定。

多結交成功的朋友，可以把注意力放在比自己先成功一步的朋友身上。這樣，你既有結交的機會，也容易領略到對方的內涵。阻礙我們成功的最大障礙，其中就存在於我們自己心中，自己戰勝自己往往是人生中最持久最難決出勝負的艱苦戰役。但如果你擁有許多成功的朋友，在這場看不見摸不着的戰役中，很可能輕易取勝，因爲成功者已經告訴我們取勝的訣竅和方式方法。既是成功者的方式方法，我們無需過多的懷疑憂慮。在人的一生中，該模仿抄襲的時候就應該模仿抄襲，什麼都靠我們自己去研究領悟發現，我們一定落伍且因此變得呆板。

事業成功的人，是你成就事業的最好的參照物，會使你不斷地力爭上游。你應當牢記與有益的人交往並不是太難的事情。首先將你所在城市的著名人士列出一張表，再把將會對你的事業有所幫助的人，也列出一張表，之後就是每星期去試着結交一位這樣的人。這樣不久後你就會驚奇的發現，你的人生會有所改變。

近朱者赤遇強則強的勵志故事 篇2

孟子對戴不勝說：“你希望你的君王向善嗎？我明白告訴你吧。 比如說有一位楚國的大夫，希望他的兒子學會說齊國話，是找齊 國的人來教他好呢？還是找楚國的人來教他好？” 戴不勝說：“找 齊國人來教他好。” 孟子說：“如果一個齊國人來教他，卻有許多楚國人在他周圍喧譁，講楚國話來干擾他，即使你每天鞭打他，要求他說齊國話，那也 是不可能的。反之，如果把他帶到齊國去，住在齊國的某個街市 比方說名叫莊嶽的地方，在那裏生活幾年，那麼，即使你每天鞭 打他，要求他說楚國話，那也是不可能的了。你說薛居州是個好 人，要他住在王宮中。如果在王宮中的人，無論年齡大小還是地 位高低都是像薛居州那樣的好人，那君王和誰去做壞事呢？相反， 如果在王宮中的人，無論年齡大小還是地位高低都不是像薛居州 和樣的好人，那君王又和誰去做好事呢？單單一個薛居州能把宋 王怎麼樣呢？”

近朱者赤遇強則強的勵志故事 篇3

晉朝大臣傅玄是個品學兼優的人，爲人正派，因此很受皇帝敬重，於是被請來做太子的老師，皇帝請求他不僅教太子如何做學問，更重要的是教太子如何做人，如何將來做個好皇帝。

太子府裏的人很多，除了宮女、太監外還有大批爲太子辦事的官員，因此各式各樣的人都有。但是真心對待太子的人卻不多，他們大都是爲了討好太子，以求將來太子登基賞他們一官半職。當時太子年紀尚輕，喜歡玩耍，不喜歡讀書，在傅玄來之前，也請了幾個老師來教太子，可是這些老師不敢嚴格要求太子，太子想玩就放他出去玩，偶爾太子還以捉弄老師爲樂。而太子身邊的太監、侍從們就成爲太子的“忠實”擁護者，太子想幹什麼就幹什麼。傅玄來了以後，在功課上嚴格要求太子，可是太子貪玩的心還是沒有收回來，老師一走就又胡鬧起來。他身邊的人幾乎沒有人敢勸阻太子，都爲了討好他，事事聽從他的安排。傅玄幾次來上課的時候都發現太子在玩耍，絲毫沒有明君的風範，而且傅玄還發現太子身邊的人總是唯太子馬首是瞻，一味的奉承他，誇獎他，即使太子做的不好，侍從們也違心說好。傅玄看了這一切心裏十分憂慮，心想：皇上把教導太子的重任交給我，我不能辜負皇上的厚愛，太子在這樣的一個環境中是很難學好的，我必須讓他意識到事情的嚴重性啊！

一天，當傅玄在給太子講課的時候，他講到：“要想做一個好人，做一個好皇帝，一定要接近正派的人。如果常接近硃砂，就一定被染紅;而常接近墨水就會被染黑，對自己一定要嚴格要求，行爲要端正，只有這樣，周圍的人才會跟你學，正派的人才會聚攏到你的身邊。譬如，聲音清亮，回聲就一定甜美;自己站的直，影子就一定不會斜。”太子聽不太明白，問傅玄到底想要說什麼。傅玄繼續解釋說：“您如果接近正人君子，那麼符合道義的話就會聽得多，自己的行爲就會逐漸符合規範和準則。倘若您多接近小人，那就有如進入賣鮑魚的店一樣，時間久了，您就聞不到蘭花的香味了。”太子聽後，陷入了沉思，想想自己平時不學無術，就知道任性玩耍，而身邊卻沒有一個人敢像老師一樣直言勸誡，心中不由得感嘆自己的確做錯了。

不久皇帝聽說了這件事，很欣賞傅玄說的那段話，就讓人把這些話寫在屏風上，放在太子房中，讓他每天讀一遍，以時刻提醒自己，勉勵自己。

近朱者赤遇強則強的勵志故事 篇4

包燕茹留在老家的兒子小剛出了車禍，她丈夫趕回去了，不久就打來電話，說小剛已沒有生命危險，可是醫藥費很昂貴，把他們夫妻倆幾年打工的積蓄都賠了進去，親戚朋友中能借的也都借了，但還是差一大截，要趕快想辦法。包燕茹得知這一消息後，急得整天以淚洗面。她是在歷史文化街區的一家小工藝品店裏打工的，店主得知情況後，當即給了她2000元，其他兩名店員也每人捐出了200元，但這點錢對小剛的醫藥費來說仍是杯水車薪。幸好就在這時，街區管委會了解到包燕茹的困境，發動了全街區的商家給她捐款，這才使得包燕茹有錢寄回去讓兒子繼續治療。

這天，工藝品店裏來了一位打扮入時的中年女子，她找到包燕茹，說自己叫蔣紅紅，是-一家絲綢公司的老闆，表示要承擔小剛餘下的醫療費用。包燕茹感動得不得了，流着眼淚說：“謝謝!謝謝!你真是我們一家的大恩人啊!”

蔣紅紅說：“你千萬別這麼說，因爲我也有一個兒子，知道當孩子出了事故時，做母親會是什麼感受。”就這樣，在蔣紅紅的資助下，小剛終於得到了徹底的治療，痊癒出院了。爲了感謝蔣紅紅，包燕茹帶了些家鄉的土產登門拜訪，她知道這些禮物蔣紅紅根本就看不上眼，但也算是代表了她的一片心意。蔣紅紅熱情地接待了包燕茹，當她得知小剛是因爲奶奶年紀大了管不住他纔會出車禍時，就建議包燕茹把小剛接到城裏來讀書。包燕茹搖了搖頭說：“城裏讀書費用比鄉下要高得多，我和我老公打工的收入都不高，又不能全都花在小剛一個人的身上，所以纔沒把他接來的。”

蔣紅紅說：“這你就想錯了，小剛來城裏讀書雖然費用要高一些，但孩子在父母身邊畢竟能照顧得更好，像車禍這種事說不定就能避免，從這方面看，經濟上還是合算的。”包燕茹想想也是，小，剛的這場車禍，花光了他們夫妻幾年打工的積蓄，幸好有蔣紅紅這樣的好心人慷慨解囊。這麼一算，的確還是把小剛接來城裏讀書更爲有利，況且她也不用再爲兒子的安全而牽腸掛肚了。蔣紅紅見包燕茹已經動心，就開始熱心地爲小剛聯繫就讀的學校。蔣紅紅的`兒子小磊學校的位置正好在他們家和包燕茹夫婦租住的房子中間。蔣紅紅和那所學校的校長也有些交情，在她的努力下，小剛就在這所學校的三年級做了插班生，成了小磊的同班同學。

由於兩家的這種特殊關係，小磊和小剛很快就成了好朋友。他們不光在學校裏幾乎形影不離，就連雙休日也捨不得分開，不是你到我家來，就是我到你家去，似乎恨不得把兩家併成一家。

一天，小剛到小磊家去玩，正好碰到蔣紅紅休息在家。小剛雖然到小磊家去過幾次，但蔣紅紅因爲工作忙，一直沒見到過，現在見到了，自然就多留意起來。這時她發現，小剛的屁股上好像抹了麻油，動來動去地總不肯坐安穩，回話的時候眼睛也不朝着她看。蔣紅紅就想，畢竟是鄉下來的孩子，在同學的家長面前也不懂得守些規矩，但她也沒怎麼計較，去冰箱裏拿了蘋果出來招待小剛。小剛也不客氣，抓起一個就咬，蔣紅紅還沒來得及阻止，一大塊蘋果就已經到了他的嘴裏。就在蔣紅紅目瞪口呆之際，她猛然發現，小磊也拿了個蘋果正要往嘴裏送，便趕緊喝止道：“小磊，吃東西之前不知道洗手嗎?”小磊朝她做了個鬼臉，這才帶小剛一起去洗了手。之後蔣紅紅又看到，小剛吃完蘋果後，兩隻手很自然地就往褲子上擦，於是她的思緒就激烈地翻滾起來。很顯然，小剛由於在老家時沒人管理教育，在生活上養成了很多陋習。而小孩子又是最容易模仿的，小磊和小剛在一起，已經明顯地受到了影響，如果再不採取措施，自己的孩子也要染上這些陋習了。

一個星期後，蔣紅紅又去找了包燕茹，說已經給小剛另外聯繫好了一所外來務工子女學校，她覺得那裏的費用更便宜一些，況且大家都是外來務工人員的子女，彼此之間也更容易相處。包燕茹感到很疑惑，小剛現在就讀的學校也是蔣紅紅給聯繫的，當時她曾再三說這所學校怎麼怎麼好，爲何時間不長，卻又要小剛轉學了呢?這天等小剛放學回家後，包燕茹仔細地詢問了他去小磊家發生的情況，心裏頓時就明白了，原來蔣紅紅是不願小剛再和小磊在一起，以免帶“壞”了她的兒子。包燕茹有些氣憤，本來她可以不同意小剛轉學的，但蔣紅紅畢竟是他們家的恩人，包燕茹不想讓她覺得難堪。

可是蔣紅紅怎麼也不會想到，轉學絲毫都沒有影響到兩個小孩間的友誼，似乎更親密了。所不同的是，已經變成了只是小磊往小剛家跑。對此包燕茹感到很緊張，也很焦慮。從情理上來說，她不能將小磊往外趕，但她又怕小磊沾染到了小剛的一些不好的習慣，這樣她就太對不起蔣紅紅了。她考慮再三，覺得只有改掉小剛從鄉下帶來的那些陋習，纔是最好最徹底的解決方法。包燕茹通過觀察，把小剛身上的陋習一條條地記錄下來，然後向人請教後，又逐條逐條地督促小剛改正，經過一段時間的努力，小剛的修養果然有了很大的提高。

蔣紅紅雖然讓小剛轉了學，但還是有些不放心，常常偷偷地觀察小磊，看他又學了哪些不好的習慣。可是觀察了一段日子後，她發現小磊的生活習慣又都回到了原來的樣子，那些不講衛生、疏忽禮儀的毛病全都沒有了，不由暗暗地鬆了一口氣，心想幸虧她當機立斷，不讓他和小剛在一起，這纔沒有造成嚴重的後果。然而在另一方面，她又真切地感覺到小磊的身上發生着變化，比如原來在吃飯時，小磊總是大大咧咧地往桌前一坐，等着爸爸媽媽盛飯給他，而現在吃飯前他總是會把一家人的碗筷都放好，自己的飯也自己盛了。有一次蔣紅紅還看到小磊在自己洗襪子，雖然這雙襪子洗得並不乾淨，蔣紅紅後來又悄悄地重洗了一遍，但她還是由衷地感到高興，她覺得兒子變得勤快了。

一天，蔣紅紅忙完了公司的事務，回到家時感到腰痠背痛，一個人默默地坐在沙發上休息。這時，小磊走到她身邊說：“媽媽，你一定很累了吧，我來幫你捶捶背。”不等她反應過來，兩隻小拳頭就在她的背上捶了起來。蔣紅紅眼淚都快掉下來了，這在以前是根本不可能的事。她一把將小磊拉到身前說：“兒子，你什麼時候變得這麼懂事了。”

小磊看着她一本正經地說：“我這都是向小剛學的。小剛的爸爸媽媽打工都很辛苦，回家後小剛就常常爲他們捶背。”蔣紅紅吃了一驚，忙問：“你還和小剛在一起?”

小磊把頭一昂，小大人般地說：“是啊，我們是鐵哥們嘛，哪會這麼容易就分開呢。”蔣紅紅頓時都明白了，小剛雖然生活上有一些陋習，但也有許多閃光點，比如勤奮、樸素、懂事等等，他和小磊在一起，只要教育得法，好的方面互相學習，差的方面互相擯棄，也未嘗不是一個取長補短、共同成長的好辦法。

第二天晚上，蔣紅紅專門讓小磊帶她去包燕茹他們的租住屋。她驚奇地發現，一個多月不見，小剛好像完全變了一個人。他待人彬彬有禮，以前的那些陋習也都不見了。她感慨地說：“小剛這孩子變得越來越討人喜歡了。”

包燕茹說：“這還不都是向小磊學的?既然兩個孩子這麼要好，我也有責任，不能讓小剛以前一些不好的習慣影響了小磊。”蔣紅紅不禁臉上發熱。讓兩個孩子取長補短，共同成長的辦法，她還自以爲是個不錯的創意而沾沾自喜，誰知道人家早就想到並在實施了。這都是因爲她身上的那種莫名的優越感在作祟。她以前雖然同情他們，對他們慷慨解囊，但其中也存在着一種居高臨下的歧視。想到這裏，蔣紅紅紅着臉誠懇地說：“我想讓小剛再回到以前的那所學校去，這樣對兩個孩子的成長都更加有利。你同意嗎?”

包燕茹笑了笑說：“只要是爲了孩子們好，你怎麼做我都不會反對的。”蔣紅紅突然覺得，不光兩個孩子之間可以互相學習，其實大人之間也能學到不少東西呢。