請給中職生一次靈魂騰飛的機會勵志故事
世界上有多少美好的詞語曾讚美教師職業的崇高，有多少動聽的詩篇曾歌頌教師職業的偉大，祖國的花朵曾在教師的手中培育，祖國的棟樑曾從教師手中輸送；可是當我真正懷揣夢想站在這三尺的講臺上，卻並未覺得我真的有多麼的驕傲和自豪。
每當看到我的學生們將中考失利的苦澀藏在心裏負重前行，看到他們站在路的一邊爲別人鼓掌喝彩，看到很多家長們當着孩子的面一次次富含表情說着“人家的孩子”，看到社會上對職業教育種種的心懷偏見敬而遠之。此時此刻，我實在找不到一個合適貼切的詞語來表達我內心的五味雜陳百感交集，我多想站出來說一句“不就是一次考試失敗了，又怎麼了，有必要過早的給孩子貼上亂七八糟的標籤？”
中專生，職高生？今天我有聽到幼稚可笑自視清高的人信誓旦旦，告訴社會自己就是窮盡一生也不會去了解這個羣體，我選擇了沉默，但我聲明我絕不是示弱。我想，按照我們國家經濟新常態化的持續發展，如果你要選擇在這個社會生存，你總會遇到他們。你不僅會遇到他們，你還需要他們，你不僅需要他們，你終有一天還會有求於他們。職業教育真的不“低人一等”，而是有偏見的人自己未把握時代更新發展的脈搏，你的價值觀念、精神文化、個人修養實在令人難以恭維。
201*年，**書記緊鑼密鼓的在全社會提出和倡導“要加快發展現代職業教育”的重大舉措，頓時職業教育煥發出了前所未有的蓬勃活力，形勢一片大好。爲實現經濟提質增效升級，有效應對激烈的國際競爭，我們的黨和國家又飛速的生成了職業教育可持續發展的制度標準體系。堅持立德樹人，創新培養模式，依次發展，我們不難推斷出：國家現在亟待需要建設一支宏大的知識型、技術型、創新型勞動者大軍，來促進大衆創業、萬衆創新，我們需要用技術技能打造中國品牌，將中國裝備走出去，將中國製造升級爲“中國智造”。我想問，難道僅僅靠數位科技人才就可以做到嗎？難道只靠國家統招的碩士生、本科生就可以引領國家走向國際最前沿嗎？而我們中國連世界都承認，以後將成爲全世界最大的“加工廠”，勞動密集型產業將會得到迅猛發展，對技術工人的需求量一定急劇增加。高層次的尖子人才我們是可以引進，但數以億計的產業大軍靠引進，這不得不讓我們質疑。
前不久，我們甘肅省召開了2015年職業教育改革發展情況新聞發佈會。按照記者獲悉資料顯示，目前我省中職院校244所，年招生8.8萬人，在校生26.2萬人，全省共組建了行業型、區域型、專業型16個職教集團。就業率逆勢飄紅，達到了95.23%。我們又略查全國數據，現我國有1.2萬餘所中職學校、1200多所高職學校，年招生總規模近1100萬人，在校生近3100萬人，已經建成了世界上規模最大的職業教育體系。
多數時候，我們忙碌在快節奏的'生活方式中，可能難以察覺這個羣體的存在和意義，甚至會忽略他們，包括我當學生時也未體會到它對社會堅不可摧的力量。你出入酒店，你會遇到酒店裏的大堂經理、服務員；你乘坐高鐵、飛機，看不盡在走道里穿梭的乘務員；你嫺熟的運用着新科技的電子設備，後面是一線工作人員的日夜嘔心瀝血的付出，還有國家一大批中高級技能型人才，爲推動經濟社會發展和促進就業作出了重要的貢獻，而這些元素裏面有一大部分就是來自於中職院校的學生。
衆所周知，職業教育辦學思想相對來說明確，改革發展思路比較清晰。基本好多學校都是以服務爲宗旨、以就業爲導向，終究培養的是高素質勞動者和技能型、應用型人才；面向市場、面向社會、面向企業、大力推行工學結合、校企合作、頂崗實習和推進集團化辦學；有些學校比如我們學校也在遵行學歷教育和短期培訓並舉的方式。剛好我國現在正處於經濟轉型和產業升級換代時期，迫切需要數以億計的工程師、高級技工和高素質職業人才，這就需要一個更具質量和效率的現代職業教育體系予以支撐，需要一批科學現代的實業中職院校創造人才紅利。
所以，國家要發展，經濟往往決定上層建築，但發展經濟肯定必須要先重視人才。但重視人才也請社會多多關注我們的中職學生，幫助讓孩子們從苦澀的中、高考記憶中擺脫出來，讓孩子們重塑勇氣，重溫學習的幸福感覺，揚長避短，矢志拼搏。
人生的長路上誰沒有失敗，誰沒有跌倒過，誰不是跌跌撞撞在社會的漩渦中摸爬滾打一點一滴的進步？明天總有那麼多的變數，我們誰能真正做到運籌帷幄一眼忘穿將來？所以，讓我們一起多多提振孩子們的成纔信心，肯定孩子們的職業價值，保護孩子們的尊嚴和榮耀，讓他們更好的在廣闊的人生舞臺上展翅高飛，在耀眼的鎂光燈下展示他們的精彩。
請給中職生一次靈魂騰飛的機會！
