關於勤奮作文錦集九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的勤奮作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勤奮作文 篇1

我是一個活潑開朗、勤奮進取的女孩。

我在班中擔任班長職務，在班裏，我的工作井井有條。無論是衛生還是紀律，我對同學們的要求都是極高的。雖然如此，同學們依然很支持我，在課上也更加認真了。我有一定的組織能力，我經常帶領同學們開展一些有益的活動，爲班級拿得了榮譽。

我曾獲得過市級文明學生，校級三好學生、優秀班級幹部的稱號。當得到榮譽後，同學們向我投來讚賞的目光，我也笑了，笑得那樣燦爛，但我知道：成功和失敗是一對兄弟，失敗乃成功之母，成功的路總是由失敗陪襯的。“用勤奮創造精彩的明天這是我的人生格言。

別人曾問我：你的理想是什麼?我說“我要成爲祖國的棟樑，成爲對社會有用的人。”

這就是我!一個大方開朗、勤奮進取的女孩。

勤奮作文 篇2

在我們的生活中，家庭中，班級裏都有許多不同性格的人，每個性格十分獨特有趣，各不相同，”勤奮“這個詞對我們來說熟悉不已，也是一個值得爲榜樣與目標的詞！

在班上，永遠都有成績最好，還有成績最差的。但在享受成績好的同時，他們的背後也不知付出；了多少汗水艱辛…只有努力才能成功，根本沒有不勞而獲的果子吃！

我的一個朋友在班裏一直成績前茅，不僅優秀且比任何人努力。再一次，放學我倒垃圾回教室，本教室沒有人，可在甸沉甸沉又有點光的教室，仍然有一個熟悉的身影，原來是那個朋友在埋頭苦幹地寫作業，我輕輕的走過去生怕到她，她也毫無知覺的在繼續寫着，我似乎覺得她已入神纔沒發現，都這麼晚了不回家，居然在放學基礎時間來寫作業！可真努力，怪不得成績那麼好。

很快就期末考試了，同學嗎也進入了緊張的複習階段，記得在一次下課中，我坐在那位同學的旁邊與她叫學習方法，她也很耐心而且看似十分有經驗地告訴我，我也聽得全神貫注。隨後我看了看她的筆記，我目瞪口呆地看見她的計劃安排與複習方式，又快捷效率也高，全程全是學習，我不由的羨慕。學習原來講究許多方法的，複習也是有必要完成的`工作，我看那位同學已經進入了複習的狀態了，我們要向她學習。

在人生中，努力勤奮的人多的無數，而且比你優秀的人都有爲夢想拼命，你還有什麼理由不努力？青春就是用來搏鬥！加油吧，少年！

勤奮作文 篇3

每個人都渴望成功，都在苦苦追尋成功的祕訣。《胡雪巖的啓示》給我留下了很深刻的印象，從胡雪巖的成功經歷我認識到誠信與勤奮是成功者必備的品質。

誠信，就是誠實守信。具體說來，一是要求真，也就是說無論是對工作，還是爲人處世都要真誠，來不得半點虛僞和敷衍了事。二是守信，要信守承諾，言行一致，說到就要做到。

勤奮，一是要勤奮學習，二是要努力工作，三是要樂於助人。前面兩點我們都很注重，但大多數時候我們忽視了第三點，其實這一方面同樣重要。因爲真誠的幫助別人會給你帶來最好的人緣，而在這些你幫助的人當中很有可能將來會給你帶來人生的重大轉折。胡雪巖就是因爲這一點纔得到了他人的賞識並一步步走向成功。所以我們常說：“於人方便，於已方便。”

在今後的工作和生活中，在加強學習勤奮工作的基礎上，我一定要努力做到兩點，一是信守承諾，言行一致；二是要在完成本職工作的基礎上做好其它工作，並儘自己最大努力去幫助他人，爲自己贏得好人緣，爲自己打造成功的基石。

不由得，我又想起了那句話，堅持就能成功！

勤奮作文 篇4

也許，毛毛蟲智商並不高，但是，最後仍能蛻變成蝶。

—題記

毛毛蟲極其醜陋，渾身長滿“刺”，鮮豔的顏色，厭惡的蠕動，不美不媚，不謙不卑。

也許，繭是它們最好的歸宿，把自己隱藏，不面對陽光，只有一個人，顧影自憐。

最終，在故事的結局，蟲繭變成了蝶，因爲付出了努力，所以它終於能在陽光下自由飛翔。

“不比智力比努力”，智力是先天的遺傳的，這不能選擇，但是努力是靠自己的，這關係着我們的命運。朱校長給我們例了一道算試，“如果每天完成全部的作業，十天後就是1＊10，仍舊是1。但是如果每天比全部的作業多一點，十天後就是1·1＊10，比1多了2倍。如果每天都完不成，十天後就是0＊10，依然是0。”

這個結論令人深思，如果長期偷工減料，日積月累，到期末就是大打折扣，終害己。如果長期超額完成，到期末就是收穫滿滿。

有位同學曾戲說，“如果黃文遠把玩的熱情投入到學習上，那麼他一定能穩拿第一。”我相信，因爲他在上個期末的確是這樣做的，只是沒得第一，但這又有什麼關係呢？殊不知，他在努力，而其他人也並沒放鬆啊。只要努力過，就沒有遺憾。

我突然發現自己的可恥，既沒有熬夜苦讀，又沒有奮筆疾書地寫輔導資料，只是在課堂上有些被自己掩飾的熱情。

我要是努力，能夠多優秀？

You never know what you can do till you try ？

也許這就是答案！

勤奮作文 篇5

我們往往都在羨慕有好績的同學，但從沒去想怎樣來糾正自己的缺點。

有些人會說：“人家有一個有文化水平高的爸爸或媽媽，在背後輔導他。”這個人的看法不是完全沒有道理，父母的文化水平高是對孩子有幫助，但決定一個人的成績優異最終還是靠自己的勤奮。如果自己不勤奮，父母的文化水平再高也不行。

訓練也是一樣，不是靠有一個體育水平高的教訓指導纔有好成績，而是靠自己的勤奮得來的。

接下來是給你們講個真實故事，這個故事是發生在我讀四年級的時候。當時，我被學校的籃球隊選上，當天就開始進行訓練。一走進訓練場就看到一羣人正在訓練，其中有一個人最認真，全身都溼透了。我就去問教練這個人是誰，教練說：“他是隊長，姓名叫黃徵雄。他在隊中是最認真的一個，每次我給出的任務，他都完成了，是隊中的好榜樣。”

我聽後十分佩服，佩服他的那種不怕苦，不怕累的精神。我每天都是這樣佩服，沒有實際行動。直到今年的田徑賽和籃球賽失敗後，我纔開始反省。

偶然的一天，我在街上遇上了上任隊長黃徵雄，我問他：“黃徵雄，你是怎樣取得那麼好的成績呢？”黃徵雄說：“我是聽從教練的話，完成教練給的任務，再加上自己的勤奮。”

第二天訓練的時候，我照着這一個方法去練了。在不到半年的時間，我的成績提高了，而且當上了隊長。當上隊長以後，我的下一個目標是超越自我，超越黃徵雄，方法是比其他隊員多練兩倍。

勤奮作文 篇6

小的時候，我認爲天才出於勤奮，在我的文具盒，朋友贈我的那個文具盒上，我把這句話當作我的座右銘。而且我也相信我的朋友也很相信這一句話，如果不信這句話他不會送我那個文具盒的。

後來，我還知道天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水。再後來，我覺得天才畢竟是天才，在看到愛迪生名言後面那句話時，我更是覺得有天才，那句話是天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水，有時那百分之一的靈感比百分之九十九的汗水孩子還更要。　來自：作文大全　　今天，看網上一篇文章《到底有沒有天才?》文中講到：《紐約客》專職作家格拉德威爾則認爲，天才不過是做了足夠多的練習的人，藝術領域也不例外。他總結出了一個10000小時定律。研究顯示，在任何領域取得成功的關鍵跟天分無關。只是練習的問題，需要練習10000個小時——10年內，每週練習20小時，大概每天3小時。好像大腦需要這麼長時間，以吸收達到精通需要知道的東西。

心理學家安德斯·埃裏克森上世紀90年代初在柏林音樂學院做過調查，學小提琴的大約都從5歲開始練習。起初每個人都是每週練習兩三個小時.但從8歲起，那些最優秀的學生練習時間最長，9歲時每週6小時，12歲8小時，14歲時16小時，直到20歲時每週30多小時，共1萬小時。

比如比爾·蓋茨，他在西雅圖上初中和高中時，由於得到了9個令人難以置信的幸運的機會而得以累積了他的10000個小時：早在1968年，上八年級的時候，他就讀的私立中學購置了一臺最早的一批可以直接連接到大型計算機上的電腦終端機。小時候他家挨着華盛頓大學，在那裏他可以接觸到一臺更高級的計算機。到蓋茨大學二年級從哈佛大學輟學去開辦自己的軟件公司時，他已經連續練習了7年的程序設計，超過了10000個小時。

莫扎特6歲就開始作曲。但是心理學家麥克爾·豪說，按照成熟的作曲家的標準，莫扎特小時候的作品並不突出。他小時候的作品可能是他父親記下來並作了改進的。莫扎特童年的很多作品都只是對別的作曲家的作品的重組。他直到21歲才寫出堪稱偉大的作品，到那時他剛好已經寫了10年。

“天分不是唯一重要的，更不是最重要的。只要智商超過120，你就跟智商達170的人成功的可能性一樣大。”克里斯托弗·邁克爾·蘭根的智商高達195(愛因斯坦是150)，但他只能在密蘇里鄉下的一個馬場工作。他爲什麼沒有成爲火箭科學家或腦外科醫生?因爲他成長的環境：一生中沒有人幫他開發他的天分，他只能依靠自己。

看來，教育的作用還是很大的，特別是早期的開發，不過後天的努力也很重要，我認爲我沒有寫作的天分，但是經過勤奮努力，我也能寫一些小文章，愛好使我的生活多彩，有人說我的文章寫的好是天賦，我覺得就是勤奮。

勤奮作文 篇7

春天到了，新學期開始了，同學們揹着書包來到校園。那是我們每個同學的新階段，也是我和她相識的第一天。

她站在講臺上美極了，水靈靈的大眼睛，烏黑的長頭髮，在臉的正中間有一個小巧玲瓏的鼻子，下方還有一張能說會道的嘴巴。高高的個子，苗條的身材和白白的皮膚。一開口，她就說：“老師好，同學們好，我是劉心媛，我今年6歲了……”她說的像在做演講一樣，時時處處都面帶微笑。

她勤奮好學，在課堂上聽不懂的，下課再問老師，回家反覆閱讀。

星期三，數學老師給我們佈置了一道思考題，那是四年級纔會學的題目。回到家，她拼命地在把所有學過的計算方法全部用上了，她媽媽走了進去說：“休息一會兒再算，要不我幫你算。”“不用了，我自己算。”說完她媽媽走了出去。突然，她腦筋裏浮現了計算方法，她終於算出來了。

第二天，她把完整的作業在課堂回答了出來。

劉心媛不僅勤奮好學，還樂於幫助同學。

上課時，她就坐在我後面。那天老師佈置的數學作業很難，我做了很久很久，可是有一道題我怎麼都算不出來。她看到後，說：“用最大的數分5個給最小的數，中間2個數各減1，就行了。”

我按她的方法一算，真是這個數呢!

她是我們班班長，一個勤奮好學、樂於助人的好班長，她是劉心媛。

勤奮作文 篇8

我愛上了一本書—《愛迪生》。閱讀者本書，我笑在臉上，甜在心裏，越看越有味。

愛迪生只上過三個月的學。他在人生的道路上，有流浪。飢餓的痛苦，有數不清的令人沮喪的失敗，可他一心愛科學，一步一個腳印的往前走。

每一次試驗，愛迪生都是沒日沒夜地工作。肚子餓得厲害，她就隨便吃點東西，困得睜不開眼，他就伏在桌子上打個盹兒。不知過了多少個不眠之夜，多少個辛勞的白天，他終於到達了成功的彼岸。

成功靠勤奮。這是我讀此書的最大收益。記得有一次，我參加語文考試，考試前，我認爲自己取得高成績十拿九穩，就馬馬虎虎地複習，結果語文只得了83分。從那以後，我下決心，認真對待學習，決不馬虎。我利用課餘時間認真做作業，認真複習，果然取得了96。5分的好成績。由此，我真正認識到，成功不是容易的事，要靠人的毅力和勤奮。

看着愛迪生的畫像，我不禁想起了他的一句名言：”天才，是99%的汗水+1%的靈感。”我缺少靈感，所以，更需要花費100%的汗水來勤奮學習。

勤奮作文 篇9

我之所以推薦我的好朋友——林家全獲得勤奮獎，是因爲他學習非常勤奮、刻苦。

有一次，下課了，我去找林家全，想和他一起去大操場玩。可是，林家全卻還在教室裏複習剛纔學的課文呢！我對他說：“林家全，我們去大操場玩吧！”可是，他卻說：“你還是找別人和你一起去吧！我還要複習剛學的課文呢！”“哎呀，你什麼時候複習不得，偏偏得現在複習。”而他卻認真地說：“學過課文了，如果不盡快複習，老師講的內容就會忘記的。”我聽着覺得有道理，便也不去玩了，和林家全一起復習功課。

還有一次，老師佈置我們做第七課的練習。林家全不僅把第七課的練習細心地做完了，甚至連第八課的課文都預習好了。我對他說：“老師只是佈置第七課的練習，有沒有叫預習第八課，你爲什麼要預習呢？”“今天先預習好了，等每天老師上課時就比較容易懂了。”他的這席話使我深有感觸。

林家全是一個既勤奮又努力學習的好孩子，我爲有他這樣一個好朋友而感到驕傲。