【精品】勤奮作文300字合集十篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的勤奮作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
勤奮作文300字 篇1
在我的心目中，給我留下印象深刻的是我的姐姐。她的一舉一動給我都深深地刻在了我的心裏。
她在讀初二，她童年時期都是那麼艱苦地讀書。每天有時間就讀書，她讀書真是廢寢忘食她看到書，如獲至寶，兩本厚書她一天就能讀完。就因爲她這樣所以她每次考試的成績都在90分以上，她在初二的期中考居然考到了全年斷的14名。雖然她成績很好但她從不爲自己取得的成就感到自滿，感到驕傲。
有一天，我在家裏做作業，做久了有點累，我就想找一個人玩一玩。對！可以去找姐姐玩啊。於是我走到姐姐的家，見她正在看一本書，我說：“姐姐，今天是星期六，不要那麼認真了，要是都象你這樣，就沒有星期六和星期天了，快跟我出去玩吧。”姐姐邊看書邊對我說：“不行，書是知識的源泉們要牢記這句話—如果你少看一頁書，你就會少學一點知識。”
我有一個這麼愛學習，這麼勤奮好學的一個姐姐，我突然發現，當她的妹妹，的確跟姐姐有些差距，覺得很羞愧，如果我再不向姐姐好好學習的話，那我以後真地跟姐姐成了鮮明的對比，所以我要多學習課外知識，我已經在以姐姐爲目標前進着，姐姐，我永遠敬佩你！
勤奮作文300字 篇2
敬愛的老師您好：
你與我們相伴已兩年多，在我成長的路上，是你引領我走進了知識的海洋；是你教我做人的道理；是你鼓勵我一天天進步，在這裏，我向你道一聲：“謝謝您，老師。”
記得上學期，你在我的素質報告單上寫下了這樣一句話：“偉大的成就和辛勤的勞動是成正比的，有一份勞動，纔有一份收穫，日積月累，從少到多，奇蹟就可以創造出來。”我深深的明白了，以前我們總是不聽你的話，不好好學習，每次考試成績考的都不好。這學期我努力學習，成績也在很快的提高。從這些收穫中我知道了：只要我們每天踏踏實實去學，沒有學不懂的知識；只有付出勞動，付出汗水，纔會有收穫。
老師，我不會忘記你對我們的教誨，雖然你有時對我們很嚴，甚至有時我都有點怕你，但我知道你是爲我們好，爲我們負責。
此致
敬禮
你的學生：牛凱莉
20xx年12月5日
勤奮作文300字 篇3
小北是我班的學習委員，學習成績可是頂呱呱的。可他的成績怎麼得來的呢？讓我來個“三兩棉花兩把弓——細談細談”。
上自修課了，老師在黑板寫了一道很難的奧數題讓我們做，全班立刻陷入了深深的“絕望”之中——這麼複雜的條件怎麼做呀？我看看同桌小北，他也是一籌莫展，只見他眉頭緊皺，認真讀題，一會兒閉上眼睛，認真思考；一會兒就沙沙地在稿紙上計算，好像蠶兒吃桑……
小北越做越投入，整個世界對於他來說好像消失了。眼看他就要很快解決了這道難題了，可一隻蜜蜂不合時宜的飛了進來，在教室裏“嗡嗡”作響，還從小北耳邊掠過。
同學們都哈哈大笑起來，可小北卻把一浪高於一浪的尖叫聲充耳不聞，仍奮筆疾書……在下課鈴響起那一刻，小北也做完了。
緊接着他收拾好東西，揹着書包出門了。我疑惑不解：“小北，還有兩節課，你準備去哪？”小北突然一拍腦門：“哎呀，我都忘記了！”看了這件事，你明白小北成績是怎麼得來了吧——沒錯，是因爲他動腦筋，勤奮好學。
勤奮作文300字 篇4
大家都肯定聽到過“勤能補拙”這個成語，意思是說，通過勤奮，可以彌補先天的不足。許多有着偉大成就的人，都和勤奮有着不解之緣。
在我們的生活中，有許多少年神通。他們小小年紀，就能歌善舞或對事物有着高超的見解。可是，他們沉浸在大人們的誇獎中，不努力，不奮鬥。最終，他們成了一羣碌碌無爲的人，誰也看不出他們和別人的區別。而有些人，他們沒有聰穎的天資，也沒有過人的智商。可他們踏踏實實地向目標努力，向前程邁進。最終，他們成功了。天分，式起跑時的領先，而勤奮就決定了跑步時的速度。勤奮，讓踏實肯幹的人跑到了終點，取得了成功的獎盃。
小時候的王羲之十分勤奮。他練字的時候，每天就在門前池塘裏洗筆，一天兩天，一年兩年，多年堅持不懈的練習，餘墨融進了池塘，池水都染上了墨色。這就是著名的墨池。在沒有握筆練習的`閒暇，王羲之的手也不會閒着。他的手在衣襟上比劃着，熟悉每一個筆畫。久而久之，他的衣服都被磨通了。長大以後，他成了一名著名的書法家。這正如張衡所說，“人生在勤，不索何得。”
勤奮，是通向成功之門的一隻小船。只要有了勤奮，我們就能向成功一步一步地邁進！
勤奮作文300字 篇5
書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。這句話告訴我們，勤奮是影響學習主要的因素，如果失去勤奮，懶惰將會荒廢你的一生。
李白，我國唐代著名大詩人，被人們稱爲“詩仙”。可是，李白以前卻是一個調皮的小孩，在私塾上學的時候總是逃學，不勤奮學習。有一次，他又逃學去玩，在路邊看見一個滿頭白髮的婆婆在磨一根鐵杵。李白好奇地問：“老婆婆，您在幹什麼呀？”“我在磨繡花針呢！”“一根鐵杵怎麼能磨成針呢？”老婆婆笑眯眯地回答道：“孩子，這你就不懂了吧，古人說：世上無難事，只怕有心人吶。只要我每天都堅持磨，這根鐵杵終究會被我磨成一根繡花針的！”這句話深深刻在了李白的心裏，於是他決定以後認真學習。從此以後，李白珍惜光陰，勤學苦練，最後終於成了一個家喻戶曉的大詩人。
“聰明在於勤奮，天才在於累積。”沒有人天生就是天才，他們都是日日夜夜勤學苦練而來的啊！
勤奮就像一首船，引領我們遨遊知識的海洋；勤奮就像一盞燈，照亮我們美好的未來。
勤奮作文300字 篇6
有一個同學，他的刻苦學習的精神仍激勵着我前進，他那種學習的可貴精神是值得每一位同學學習的。那是在三年級第二學期，一次英語測驗，他從最初的90多分，降落到60多分，全班同學都很驚訝，要知道，那時他可是正班長！竟然考的如此低分，真是太令大家失望了。後來，在下一次的測驗中，他竟然又回到了90多分，這次，他不負衆望！下課後，我慌忙跑去“採訪”他：“請問，您是如何努力才追回成績的呢？”他回答說：“我之所以追回了成績，是因爲我經歷了上次的失敗，必須吸取教訓，奮力不懈！學習是人生中最美的享受，在知識的海洋裏，我感受到了無窮的快樂。”是的，他說的沒錯，我們應該熱愛學習，也許在你刻苦過後，得到的是知識與成功。
事實再次敲響警鐘，天才並不可靠，可靠的是勤奮和刻苦。愛迪生曾說過：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水！”我也不蒙你了，這位令我敬佩的同學就是：田花！
勤奮作文300字 篇7
一天，我的同學來到我的桌子旁問：“一至九九個數中，哪個數最懶？哪個數最勤奮？”
我想了想，說：“一最懶，二最勤奮。”同學問：“爲什麼？”我說：“因爲一不做二不休嘛！”然後他們又問：“請問天上有一塊臉掉下來，你要不要呢？”我又想：如果我說要的話，他們說我厚臉皮，不要吧他們又說我不要臉。怎麼辦呢？我尋思了一會，突然裝瘋扮傻道：“臉是什麼東西呀？”同學：“就是你頭上的那塊東西！”我又問：“你又是誰啊？東西又是誰呀？”同學：“呃。”我又問：“呃是什麼東西呀？”同學終於不耐煩了，怒吼道：“你怎麼這麼懂問題啊，是不是十萬個爲什麼的作者呀？”我有裝傻：“十萬個爲什麼的作者又是誰呀？”同學說：“你有種！算你狠！”我終於把這傢伙給“請”走了。然後我說：“我自橫刀向天笑。”同桌就說：“你看多果寶特攻了吧？誰不知道下句是‘去留肝膽兩崑崙’啊？”我說下半句“笑完之後去睡覺。”同桌說：“扯淡！”我又說：“讀書百遍，其義自見。”同桌又說：“你又想說什麼？”我說：“讀書千遍，人都癡線。”同桌：“盡會扯淡！”
“我愛扯淡，不是笨蛋。哦哦哦哦哦。”這是我的“名曲”。
勤奮作文300字 篇8
讀書需要勤奮，讀書沒有什麼捷徑，只有勤奮，才能取得好的成績。
古詩云：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”。古有孫敬頭懸樑、蘇秦錐刺股等典故，被傳爲千古美談，後有許多發奮讀書的名人成爲我們學習的楷模。
宋濂字景濂，他幼年家貧，常借書苦讀。他在其《送東陽馬生序》一文中，敘述了自己苦讀的經歷：他幼時就愛讀書，可是家貧買不起書，就經常到有藏書的人家借書，一借到書，就日以繼夜地趕抄，即使在數九寒天，硯水結冰，手指凍僵，也不停筆。
宋濂十年寒窗，家境雖貧，但他有志苦讀，幾十年如一日，壯志終酬，功名傳千古。
從宋濂勤奮讀書，最終取得傑出成就的事例中，我們可以感悟到：在浩瀚的學海中，也只有勇於逆水行舟的強者，才能到達勝利的彼岸。
勤奮作文300字 篇9
人們常說:''勤奮是通往成功的橋樑.''但我認爲,這個說法並不完全正確.
我認爲: 成功=勤奮+思考.我們做事情時.不光要勤奮,遇到問題時還要積極思考,想出解決方案.
做事情時不要太死板,要學會變通.用另外一種思維方 式.比如說:有一句英語句子:Whose hat is this?（這頂帽子是誰的)那如果換成他們是誰家的孩子？那用英文該怎麼說呢？有些人看到就傻眼了。不知道如何下手。其實只要把後面改 成:children are they就行了。爲什麼同一條題目有些人做不出來呢？因爲他們不積極思考，不會靈活運用。這只是一個例子。
就好像有無數道題目，你知道這道題的解決方法，就會作10題，甚至100題~~其實很多人最大的一個問題是：不動腦筋。什麼東西都是現成的，他們就嘗不到成功的喜悅。有一些體的解決方法很多，不要只顧着一種。到了最後，雖然你堅持不懈的精神可嘉，但是不靈活。
遇到問題時，不僅要知難而進，還要靈活運用。就會走向成功！
勤奮作文300字 篇10
李明中等身材，個頭較高，烏黑髮亮的頭髮一根一根的直立着，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻樑上架着一副寬邊眼鏡。他是我班的學習委員，也是一個勤奮好學、永不言敗的人。
記得在一節自習課上，大家都在安靜地寫作文，因爲我和李明寫得很快，不到一會兒作文寫完了。我在不安分地把弄着手上的筆。只見李明一聲不吭把數學作業拿出來，寫了起來。那時，我閒着沒事幹，就把頭探了過去。李明眉頭緊鎖，眼睛死盯着作業本，原來，他在做作業的時候，遇到了一道難題。我沒有理會他，一直在玩。過了一會兒，豆大的汗珠從他的頭上流了下來，於是，我跟他說：“這道題我會，我給你講講吧。”我原本以爲他一定會接受我的好意，沒想到，他竟然說：“不用，我一定要親自把它解決掉，多想一會就好。”說完，他又把眉頭鎖了起來，過了一會兒，他的眼睛一亮，拿起書來在練習本上算了又算，他的眼睛再次暗了下來。我知道他又算錯了，於是，再次向他伸出了援助之手，但是又被他拒絕了。五分鐘、十分鐘……經過他的不懈努力，那隻攔路虎終於被他打敗了。
這就是我的同學——李明，一個勤奮好學、永不言敗的好學生。
