勵志文案勵志演講稿

勵志演講稿模板4篇

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演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在當下社會,需要使用演講稿的事情愈發增多,相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的勵志演講稿5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

勵志演講稿模板4篇

勵志演講稿 篇1

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

高考後期的備考,緊張又激烈,可以稱得上是“無煙的戰場”,那一個經歷過高考的人不說累,但那只是暫時的,你不是期待收穫嗎?

你,看到了懸掛在教室的“高考倒計時牌”了沒有?看着數字在一天天變化,你或喜悅,或擔憂,或什麼都不在乎,但是這終究也改變不了高考的日期。那麼,應該做些什麼呢?

 一、努力

作爲一名學生,而且是一名即將奔赴考場的學生,你還有何理由不去努力呢?明明知道前方就是自己理想的歸屬地,卻依然在課堂上做小動作、說悄悄話、遞小紙條、看小小說、聽MP3,這怎能算得上是努力呢!倒頭來,還弄的自己不斷髮牢騷“哎呀,高三真累”,孩子,這樣做你能不累嗎?明明看到老師精心地準備、認真耐心地講解、縝密地思維,你卻給自己信心“這些東西,我全懂,再說,考試能出這樣的題嗎?”

孩子,你是明白還是糊塗呀,你怎麼能用猜測的心態來面對高考。高考是考查對基礎知識的運用及綜合能力的提升,倘若我們對任何一個知識點都不加梳理,我們核能做到心中有數;倘若我們不去加以對高考真題的研究,我們又如何明白考試的方向呢?

高三勵志演講稿——寫給正在奮鬥的你高三勵志演講稿——寫給正在奮鬥的你你常常在學習的剎那,眼神不由自主的漫遊起來,時而還發呆,難道此時此刻還有比“高考”還重要的嗎?你說你成績總是差,就這樣下去,再好的知識點又怎麼能輕易地、主動地進入你的耳朵呢?

二、再努力

你可以說“老師,聽說我的高考高原期到了”,那麼你就寧可困擾,也不願意繼續努力嗎?殊不知,高考的腳步仍在前行,它絕不會因爲你的“高原期”而放慢了腳步,也正如劉翔在參加北京奧運會跨欄的時候,起跑後自己身體除了問題,但是比賽仍在進行,那麼,落後的那個是誰呢?就一定是你。

你或許在抱怨“老師們,怎麼總是反覆強調這個錯誤呢?”你怎麼不問自己“就這麼一個問題,我還反覆出了問題呢?”高考後期的備考,緊張又激烈,可以稱得上是“無煙的戰場”,每一處都是特別地敏感,每一處都會引起心的跳動。其實,有時候,作爲老師,他們也知道大家的不容易,也期待大家能取得令自己滿意的成績,所以每當有點不盡人意的時候,你說,他能不給你指出錯誤嗎?他這樣做,難道不是爲你負責的表現嗎?所以呢,對於老師說的話,自己要選擇性地、用心去聆聽,因爲我們真的需要這些。

 三、還要努力

同學們,請不要對高考說累。你說,那一個經歷過高考的人不說累,但那只是暫時的,你不是期待收穫嗎?收穫的背後怎能沒有汗水呢?

高考難!太難了!對了,不難的話,它就不值得讓中國上千萬考生爲之而拼;不難的話,那還能稱作高考嗎?不難的話,你將來的就業怎麼辦呢?

同學們呢,你的累,父母、老師、社會都知道,但是這種獲,他們卻真的是替不了的。反過來說,他們難道爲之不累嗎?



勵志演講稿 篇2

尊敬的各位教師,親愛的同學們:

大家好:

揮別無畏的童年,和着青春的步伐,我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞……

巴爾扎克說:“挫折就像一塊石頭,對於弱者來說是絆腳石,讓你卻步不前,而對強者來說是墊腳石,使你站得更高。”奧地利音樂神童莫扎特,在他15歲那年,他爲了抓緊時間創作一道曲子,連續三晚他都在寒冬中伏案創作,手凍僵了,呵一口熱氣暖暖。但之後,他的曲子被淘汰了,他的期望瞬間變成了泡影。但他並沒有在挫折面前低頭,還是一如既往地在音樂事業下苦功。最終,他最終在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌,在歷史的篇章熠熠生輝。

我們對電燈的使用評價甚高,可誰又能明白他——電燈的發明者愛迪生,經歷了多少苦難,失敗與挫折。他在發明電燈時,做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗後,他總結經驗,又投入到下一次的試驗中,反反覆覆,直到成功爲止。

莫扎特、愛迪生,他們的青春年華能夠說是在挫折和失敗中渡過的。但也正因爲有了這些失敗的教訓,他們纔有了精彩的人生。

每個人都有屬於自我的青春,人生中青春是最最完美的,精彩的階段.經歷了青春的酸,甜,苦,辣,你纔會成長爲一個真正有意義的人.青春,短暫,會從你手邊輕輕溜走,把握好青春意味着充實的人生就在不遠的前方等待着你!

青春就象這束鮮花!開放的時候絢麗無比!可它枯萎的時候就慘不忍睹!我們的青春也是如此,在青春的季節,我們是充滿活力,可青春一旦逝去,我們將失去活力,活力,奔放!我們要珍惜青春,把握青春,不要讓它白白溜走!

勵志演講稿 篇3

各位同學,各位評委:大家好!

鮮花感恩雨露,因爲雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因爲長空讓它飛翔;高山感恩大地,因爲大地讓它高聳.

這麼多年來,是誰賦予了我們精神上的糧食?是誰辛勤的澆灌、培育、呵護一顆顆小幼苗,讓我們枝繁葉茂,奼紫嫣紅,茁壯成長?又是誰不分晝夜、夜以繼日的爲我們備課,準備課堂上華彩的樂章?答案一目瞭然,那就是最敬愛的老師。

是啊!老師是"人類靈魂的工程師",是"園丁",是"春蠶",是"蠟燭",爲我們默默的奉獻着,"捧着一顆心來,不帶半根草去",即便這樣,他們也在所不辭。不論是小學老師還是中學老師,老師們的人格魅力、高尚品質、嚴格執教的精神感染着我們。

當我懷着害怕的心跨進校門時,老師,是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我帶進了學校,帶進了豐富多彩校園,也帶進了學習的殿堂。

當我們成功的時候,老師會激勵我勇往直前,並告訴我們"滿招損,謙受益"的道理;當我失意的時候,老師會像慈母一樣來關愛我,照亮我前進的航程,讓我們看到光明,從跌倒的地方再次爬起來,繼續走下去。

當我懷着疑惑的`心面對難題時,老師,是您耐心細緻的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心帶到了題中,帶進了舉一反三的解題思路中,,也帶進了趣味無窮的數學天地裏。

當我懷着慚愧的心面對錯誤時,老師,是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正確的生活中。

老師,您是一架永不生鏽的播種機,在我們的心靈播下真誠與希望的種子;您是慈母、嚴父,辛勤的撫育着我們,用愛滋潤着我們乾涸的心靈;您的淳淳教導,爲我們修剪多餘的枝葉。老師,我們是雛鷹,經過了你的哺育,我們已經起飛。

感謝您——老師,您讓我們成爲自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習並不是一種負擔,而是一種快樂和責任,一把通向我們未來天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,尋找和發現,讓我們盡情的在知識的海洋裏遨遊,使絢麗多彩的生活充滿驚喜!

感謝您——老師,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中克服障礙,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中,讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師,是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,像天空

一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題,每個發現,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

敬愛的老師,你們的教誨如春風,似瑞雨。滋潤了我們的心。感謝您,爲我們插上了豐腴的羽翼,我們是小船,經過了您的告誡,我們已經起航;感謝您,爲我們張足了前進的風帆。

風兒吹下一片落葉,承載着我們莘莘學子心中的同一句話:老師,感謝你們。 第3篇:勵志演講稿

老師們,同學們:早上好!

勵志演講稿 篇4

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

聽,小溪正哼着優美的旋律;看,小溪正急速而不顧一切地往前衝。時間正如這溪流,奏出的樂曲時而高時而低,似一支離弦之箭,在眼前一晃而過,卻帶走一片光陰……

花開花落,四季飄過,而我在這流逝的時光中長大了,一晃,我已坐在六年級的教室中。想想從前,我興奮地進一年級教室,激動地看着六年級大哥哥大姐姐爲我們戴上鮮豔的紅領巾,鄭重地在國旗下宣誓……那一幕幕,我如今還歷歷在目,好似昨天才發生過的一般,是如此清晰。坐在教室裏的我,擡頭仰望那片被打翻了的藍墨汁,不禁低頭感悟:同是一片天,可時間的腳步真快啊!再次擡眸,我出神地凝望那藍透了的天,霎時,記憶深處的那些花,那悠長的往事在奼紫嫣紅間纏繞,一張張燦爛的笑容,一陣陣爽朗的笑聲,立即浮現在腦海裏……

那是個夏季的尾聲,剛入一年級的我們,玩性依舊很大,一聽誰要去小溪邊玩耍,大家都嚷着要去,於是,浩浩蕩蕩的隊伍便出發了。才走沒幾分鐘,不知道是誰先說了句:“誰先到小溪那邊,誰就是第一!”話音還沒落下,他便以迅雷不及掩耳之勢帶走一陣風沙。大家個個都不甘示弱,拿出比賽時的速度,追了上去。沒一會兒,大家都到達了小溪邊,個個坐在地上大喘着氣,吵着要水喝。突然,有一個人一下子站起來,慢慢地走到小溪邊,彎下腰去,雙手捧了一把水,然後毫不猶豫地往自己臉上潑去。隨後,又捧起一把水,不管三七二十一就往後面人的臉上潑去,被潑的人頓時滿臉不滿地衝到小溪邊,用手盛滿滿一把水,然後也是“譁”一下向那人潑去。大家見了這一幕,也開始活動活動自己的筋骨,一把水潑到誰就和誰開始打起了水戰。我先慢慢挽起褲腳,然後也奔向那清澈的小溪,將一把把水潑向四面八方……

一剎那,笑聲,水聲自然地交織在了一塊,形成了一張歡樂的大網……

時光流逝得極快,我就這麼無奈地看着它在我指尖流過,突然,心中油然而生出一個問題:時間都去哪兒了?仰頭,祈求得到天空的回答——

天道:上一秒還星光燦燦,一覺醒來,已是豔陽當空,幾個動作過去,黃昏已將世界籠罩。時間都在這晝夜交替的歲月中,一去不復返……

時間都去哪兒了?低頭,祈求得到地的回答——

地道:繁花落盡,花開花落,這都是自然規律,可花的美麗,就美麗在她繁華時期,是如此絢麗,如此沁人心扉。而當她帶着不甘與不捨中墜落時,時間就在這花開花落的惆悵中流去……

時間都去哪兒了?

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