留在教室裏的記憶作文
第四節課上英語課，我可乘這機會見識見識我們班新任的外來的英語老師。“鈴，鈴”上課鈴終於在我的催促下響了。我一直注視着教室門口，她走進教室。正視的目光看到了她的側面，一把半黃半黑色的頭髮在微風中輕飄，沒有修過的眉毛下是長長的睫毛，接着是那“離若繁花”的眼睛，不高的鼻子下來是張微微翹起的小嘴，這都使風拂起耳兩邊的頭髮襯托在瓜子臉上有種自信和美麗的感覺。她真年輕！她走上講臺的階梯，站在三尺講臺下，說：“同學們好！從今節課起，我正式擔任你們的英語老師。讓我們一起學習英語吧！”接着，她在黑板上工整地寫着“劉婭茜”三個大字。這就是我的新任的英語老師的名字，她的名字， 影響我一生的名字。
這個星期的英語課她經常提問我的同桌。課後我和幾個同學常一起討論她，大家都說她偏袒於我的同桌，也不知道是爲什麼。正因她這一舉動，我心裏就有點羨慕我的同桌。
兩三天後，她熟悉了我們，也就沒有了這種情況，她公平了。
就這樣又過了一個學期。
第二學期來臨了。在第八週的時候，那天早上的最後一節課是上英語。放學後我要收拾東西，所以遲了點。走出教室時，也就不知什麼時候她走在了我的旁邊。“我可等你久了。”她笑着說，我勉強的對她笑了笑，卻沒有說什麼。不經意的她把手搭在我的肩膀上，說：“我認爲你可以學好英語，你要好好的加油哦！”就那麼一個不經意的動作，卻令我感到她又是那麼的親切。我低聲的回答到：“哦”，“不如這樣吧！晚上的時候你把今天所學的課文背熟，在早上或什麼時候就來我的辦公室背給我聽，這對你學英語會有很大的好處。”她說，接着又輕輕地在我耳邊說了一句話：
“你是特殊的，所以只有你是這樣。”
我的臉上樂滋滋的，心裏涌上了一股暖流般熱乎乎的。
像我這種性格孤僻的人，也會有人如此的幫助我。我簡直不敢相信我的耳朵！就似把綠州給了沙漠；把甘泉給了乾枯的苗兒；把食物給了饑荒的人。我不知道用什麼來描述這種感動，我只知道她很好！
留在教室裏的記憶作文（二）
上午，語文課上。王老師抱着9月份月考的卷子走上講臺，說：”第二卷主觀題滿分70分，全班60分以上的同學只有12個。“我忐忑不安的等待着”生死未卜“的試卷。終於，卷子傳過來了。經手的同學都用特別的目光看着我。我想，不至於考的那麼差吧？完了沒臉見人了。這有沒有地洞呀？拿過來一看66分，只減了4分！我不是在做夢吧？又仔細看了看，還是66分，太好了！看到這個成績，心裏的不安、緊張煙消雲散。原來剛纔同學投來的是羨慕的目光。我鬆了一口氣，心情像歡快的小鳥，飄飄然飛上了藍天。
這時，王老師捻起一根粉筆，大刀闊斧地在黑板上寫下了第一卷觀題的答案。
我拿出一直帶在身邊的第一卷，滿懷信心地開始對答案。一個，兩個……五個？什麼？20道選擇題只對了五個！搞什麼呀？不可能呀？不可能！再對一遍還是15分！小鳥重重地摔倒地下。我好像從溫室一步跌進了冰窖。倒黴的一卷，把二卷的勝利徹底毀滅了！
下課了，王老師走到我旁邊，問：”孫風，你的第二捲成績非常高，可見你的能力很強。第一卷考基礎知識，怎麼成績單上分數不高？沒有塗錯機讀卡吧？“看着王老師那讚賞又疑惑的目光，我又怎能告訴王老師，一個”能力很強“的學生，基礎知識薄弱呢？於是，我撒謊說：”答得還行，可能是機讀卡出了問題。“我躲閃着王老師的目光，不敢實話實說，也怕老師失望。
下午，王老師急匆匆跑來找我，說：”孫風，我去微機室找過你的答題卡了。一箇中午也沒找着，卡太多，順序又亂。“王老師臉上滿是焦急和歉意，他多想重新給我一個公正的”高分“啊！他那疲憊的雙眼，帶着血絲。手指上沾染的鉛筆的黑還沒洗去。原來王老師那麼重視我。我是多麼後悔上午編造那虛僞的謊言啊！我怯生生地說：”卡沒塗錯，就是15分。老師，對不起，我……我怕您，生氣。“王老師不再說話，目光很複雜。這複雜很快變成了單一：恨鐵不成鋼。
他說他不生氣，只對我的成績表示遺憾。王老師讓我拿出第一卷，一道一道地給我講解。他先給我講了一道古文語法題，考的是賓語前置。他講的繪聲繪色，講到關鍵的地方打着手指幫助我理解。賓語似乎是被王老師”拿“過去從而”前置“的。
王老師說：”做所有的古文語法題，都要先翻譯句子，把譯文作爲參照物，用原文與譯文比較，答案就會浮出水面。“
聽了王老師的的話，我深深地低下頭，暗下決心要學好語文，學好我們名族的語言！
潤物無聲，無微不至，老師的愛像一陣細雨撒在我心田。不僅是我，班裏60位同學誰不是沐浴在這平凡、樸實又沉重的師愛之中！
留在教室裏的記憶作文（三）
或許這就是緣分吧，我們聚到了這個教室，從此心便連在了一起。
——題記
一
晚上上自修課，語文老師坐鎮。同學們安靜得做作業。忽然，老師咳嗽了一聲，同學們驚異地擡起頭，隨即又低下了頭。緊接着不知從哪又來了一聲咳嗽聲——是郭宵。老師瞅了他一眼，隨即又若無其事的低下頭，道：“有人是傻子。”“郭宵是也。”蔡元傑隨即答道。“有人是瘋子。”“蔡元傑是也。”全班同學超有默契的答道。頓時，歡樂一片。
二
一個陽光明媚，萬里無雲的下午，一下課，女生們便習慣性地涌到窗戶前。籃球場上或多或少總會有一些人在打籃球。女生們最初看藍天緩解心情的想法也就漸漸變成了看籃球場上的精彩。一次，幾位老師正在打籃球，其中正好有我們的科學老師，他揮手示意我們回到位置上，但我的那幾位好友竟理解成了“去去去去，你們這羣色鬼。於是仍興致勃勃的看。最後阿科終於沒辦法了，只得上來。一進門就厲聲喝道：“難道我不上來你們就不會坐起來了麼？”“是——”全班十分整齊的回答。阿科無語。
三
“這位同學，請你回答一下這個問題。”科學課上，兩個班並在一起，鬧哄哄的一大片。這句話倒是劃破了整個喧鬧的上空。同學們屏息凝望着那位無辜被阿科叫道的人——一位中氣十足的、滿臉充滿着早熟氣息的的爆炸頭的男生回答。他一站起來王航潞就笑翻了，科老爲了維護課堂紀律，就喝道：“笑什麼笑，沒聽過男人的聲音啊！”全班笑倒。
四
早飯是玉米棒，雖然有些老了有些硌牙還有些不甜，但還是可以下嚥的。但有些人就不同了，身爲一班之長的韋國棟竟把玉米棒扔到了女廁所裏。朱國嵩也仿效他，把玉米棒扔到了女廁所裏。可不幸的是，玉米棒砸到的不是別人，而是老班！不可避免的，朱國嵩又被老師的唾沫洗禮，又被教育要愛惜糧食。
五
這就是我們班的故事，快樂、搞笑、幽默、陽光，故事還在延續。
