三年級作文原來如此

三年級作文原來如此（一）

今天，老師要給我們表演魔術，我們興奮地歡呼起來。

老師在桌子下面拿了４個杯子，再叫一個同學來當她的助手。

魔術開始了，老師讓助手把一個硬幣放進一個杯子裏，讓老師來猜。“好”，助手說道，老師拿起左邊的第一個杯子，竟然那個硬幣就在裏面。

我心想：裏面一定有詐。所以我趁老師不注意的時候，把硬幣和杯子都換了一下，又放了一個硬幣在裏面，那個助手從杯子下面找到一個硬幣，老師卻說這一局讓她來放。老師放好就說：“好了。”那個助手一打開發現一個硬幣，她又不小心碰到了其他的杯子，發現裏面還有一個硬幣……

老師笑了笑，正要公佈答案，有一個同學過來把硬幣放在一個杯子裏，然後使勁地換着位置，老師說了聲“已經好了”，助手上來打開左邊的第４個杯子，她找到了硬幣。

老師來公佈答案了，她笑嘻嘻地說：“其實說‘好’就是放在左邊的第一個，說‘好了’就是放在左邊第二個，說‘放好了’就是放在左邊第三個，說‘已經好了’就是放在左邊第四個。這個助手很重要哦！”說完，她還得意地眉開眼笑了。

我們全班恍然大悟，今天真是開心，看了魔術竟然還知道了魔術的祕密，真希望每天都這樣。

　　三年級作文原來如此（二）

今天的寫作課上，顧老師從包裏拿出了一個精美絕倫的禮盒，它用金色鑲邊，正面是五顏六色的花紋，漂亮極了！ 看到同學們好奇的樣子老師笑了笑神祕地說：“這隻盒子並不稀奇，稀奇的是它裏面裝着個寶貝。”這一下我們個個都來了精神，有的同學還激動地站了起來，用好奇的目光盯着顧老師，猜想着裏面到底是什麼樣的神祕寶物呢？

顧老師滿面笑容，望着我們亟不可待想知道祕密的眼神，輕輕地把小盒平放到講桌上，然後叫了坐在最前排的潘雯麗先睹爲快，好不讓我們心生嫉妒，紛紛用羨慕的目光盯着潘雯麗，兩隻眼珠都快掉下來了。潘雯麗輕輕打開精美的寶盒，伸頭看了看寶盒裏的寶貝，笑了笑回到坐位。我正在琢磨着盒裏究竟放的是什麼寶物呢，忽然聽到老師叫到了我和另一個同學的名字，我驚喜萬分，讓剩下的同學都羨慕不已。我興奮地心都快蹦出來了。便用新奇的目光打量着眼前的寶盒，想象着寶貝的摸樣，心裏砰砰直跳。在全班人好奇目光的注視下，我小心翼翼地打開了盒蓋，終於看到了我期待中的寶貝，然後笑了起來……回到座位後同學們立刻把我和另外兩名同學團團圍住，互相猜測揣摩，詢問我們都看到了什麼！可是我們個個都守口如瓶不肯透露一絲信息，同學們便垂頭喪氣地回到座位上，焦急等待老師揭開謎底。

看到同學們期待的神情，老師公佈了答案。啊！原來神祕的寶貝就是一面鏡子，鏡子裏反射的你、我、他（她）就是一個個健康快樂的寶貝呀！試想，現在的我們哪一個不是爸爸、媽媽心中的寶貝呢？

　　三年級作文原來如此（三）

“快去看呀！操場邊上有一隻變色龍！”隨着一聲喊叫，教室裏的同學都擠向樓梯，“快去看變色龍呀！難得一見。”同學們一邊說着一邊飛奔操場上。

在操場邊的草叢裏，一隻灰色的東西靜靜地趴着，三角形的腦袋，長長的尾巴，灰色的身上滿布着雜亂無章的綠色斑紋。“快來瞧，快來看，來晚了看不見，這是我的新發現。”那位最先發現“變色龍”的同學像做廣告一樣幺喝着。同學們蜂擁而至，把“變色龍”圍在中間，“怎麼和動物世界中的變色龍不一樣呀？”同學中發出質疑，一個男生好奇地把手伸過去，小心翼翼地摸了它的尾巴，尾巴動了一下，把那個男生嚇得直後退。另一個胖大男生笑着說，“膽小鬼，這只是變色龍，又不會吃人。”一下子抓住了它的尾巴，把它提了起來，“真行！”人羣中傳來了稱讚聲，正在那男生得意之時，那小東西掙扎起來，身體捲曲，嘴巴向男生的手咬去，那男生慌忙之中把小東西扔向人羣，原本擠在一起的同學大叫着向四周散開。

這時，班主任走了過來，問明事由，端詳此物後笑着說：“這是一隻壁虎，它身上的綠色斑點是學校刷油漆時粘上的。”同學們面面相覷，原來如此……