幼兒教師經典語錄

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到語錄吧，語錄一般具有語句簡短流暢、通俗明瞭、詼諧機智的特點。那什麼樣的語錄纔算得上是經典呢？下面是小編幫大家整理的幼兒教師格言經典語錄，希望能夠幫助到大家。

幼兒教師經典語錄1

1、我願用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我願用一顆充滿責任的愛心爲孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。

2、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

3、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。

4、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。

5、教育加讚賞等於教育的平方。

6、教育是事業，事業的成功在於奉獻;教育是科學，科學的探索在於求真;教育是藝術，藝術的生命在於創新

7、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

8、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

9、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

10、對於兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更爲可取。

11、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

12、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們爲改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。

13、在真實的生命裏，每樁偉業都由信心開始，並由信心跨出第一步。

14、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

15、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

16、首先做研究者，其次才做管理者。

17、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。

18、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

19、教育的技巧在於教師如何釋放對孩子的愛。

20、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。

21、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。

22、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

23、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。

24、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

25、讓我們一起爲孩子撐起一片純淨的藍天，爲孩子開闢一塊快樂的土地。

26、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

27、愛我們的每一個孩子，因爲在愛的天平上，每個人都是平等的。

28、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。

29、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

30、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

31、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。

32、幼兒教師所從事的工作是崇高而神聖的事業，我們自豪，因爲我們選擇了太陽底下最高尚的職業。 我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

33、書本學習是體驗別人的經驗;生活實踐纔是獲得自己經驗的好途徑。

34、發脾氣誰不會?諷刺挖苦不屬於專業技術。

35、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功! 作爲老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。

36、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!

37、爲了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。

38、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育

39、誰愛孩子，孩子就愛她;只有愛孩子的人，她才能教育孩子。

40、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感纔會始終付出愛的行動。

幼兒教師經典語錄2

1、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

2、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於不斷奉獻。

3、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

4、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

5、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因爲教育事業本身就是不平凡的事業。

6、人應該永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈--－－希望之燈，一扇長開的窗－－－--接納之窗。

7、寬容別人等於善待自己。

8、踏踏實實做人、認認真真做事。

9、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

10、每一個學生都是好學生。

１１、愛拼才愛贏。

１２、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。

幼兒教師經典語錄3

1、教師是學生的鏡子，學生是教師的影子。

2 、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。

3、先學會做人，再學會知識。

4 、讓每一個學生在學校裏擡起頭來走路。

5 、認真地對待孩子的個人要求。

6 、給學生一個世界，給老師一片天空。

7 、掌勺是最大的樂趣，體味從廚的苦與樂。

8 、教師最大的幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。

9、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

1 0 、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

1 1、孩子是船，師愛是帆，揚起愛的風帆，讓船兒快樂遠航。

1 2、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

1 3、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。

1 4、好教師是學出來的，好孩子是教出來的，好習慣是養出來的。

1 5、學生是老師的一面鏡子，若要影子不歪，教師自身必須要正。

1 6、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙；高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

1 7、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。

1 8、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。

1 9、把愛心和智慧傳播給一個孩子，讓他們快樂學習、快樂生活、快樂成長。

2 0、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。

2 1、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。

2 2、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成爲研究、探索的對象。

2 3、人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。

2 4、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。

2 5、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因爲幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。

2 6、與其說獻身教育，不如說獻心教育。充滿愛心，才能贏得學生的真心；將心比心，才能贏得家長的放心；事事用心，才能贏得自己的舒心。

幼兒教師經典語錄4

23、如果把學生的熱情激發出來，那麼學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。——愛因斯坦

24、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個性。——蔡元培

25、教學的目的是培養學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。——郭沫若

26、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富蘭克林

27、最有價值的知識是關於方法的知識。——達爾文

28、人像樹木一樣，要使他們儘量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。——陶行知

29、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。《中庸》

30、教師的職責，不在於教給孩子講的學問，而在於啓發孩子的學習興趣，當興趣已很濃的時候，再教他的學習方法，這才符合優良教育的原則。

31、先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。——陶行知

32、教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

33、有疑者看到無疑，其益猶淺;無疑者看到有疑，其學方進。——唐彪

34、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識體系。——烏申斯基

35、兒童不是用規則可以教得好的，規則總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培養成功之後，便用不着藉助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。——洛克

36、讀史使人明智，讀私使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。——培根

37、不憤不啓，不啓不發。——孔子

38、供人以魚，只解一餐;授人一漁，終身受用。

39、沒有自我教育就沒有真正的教育。——蘇霍姆林斯基

40、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙着把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。——陶行知

41、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。——馬卡連柯

42、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而後能去人之短，唯不恃己之所長而後能收人之長。——魏源

43、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。——林格倫

44、培養人就是培養他對前途的希望。——馬卡連柯

45、發明千千萬，起點是一問。——陶行知

幼兒教師經典語錄5

1、教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是隻有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童纔會產生上進心。

2、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。——李贄

3、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

4、敬教勸學，建國之大本;興賢育才，爲政之先務。——《朱舜水集.勸學》

5、心理學研究表明，學生的學習效率，學習成績，很大程度上也取決於所採用的學習方法是否科學，年級愈高就愈是如此。

6、播種行爲，可以收穫習慣;播種習慣，可以收穫性格;播種性格，可以收穫命運。——英國作家薩克雷

7、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成爲堅定的人，能嚴格要求自己。——蘇霍姆林斯基

8、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。

9、“因爲道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知

10、在我們的.社會中，勞動不僅是經濟的範疇，而且是道德的範疇。——馬卡連柯

11、懂得如何啓發，使教人的一大藝術。——阿米爾

12、一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。——管仲，春秋政治家

13、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向;另一種是隻管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨着生活打滾;後一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。——陶行知

14、想像力比知識更重要，因爲知識是有限的，而想像力概括着世界的一切，推動着進步，且是知識進化的源泉。—愛因斯坦

15、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》

16、我們教書，是要引起學生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學生聽，最好使學生自己去研究，教員不講也可以，等到學生實在不能用自己的力量去了解功課時，纔去幫助他。——蔡元培

17、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。——美國著名心理學家威廉?詹姆士

18、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅

19、提出一個問題往往比解決一個更重要。因爲解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標誌着科學的真正進步。——愛因斯坦

20、教育貴於薰習，風氣賴於浸染。——郭秉文

21、教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其幹可立待者，以其不納故也。——張載

22、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子

幼兒教師經典語錄6

1、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

2、教育加讚賞等於教育的平方。

3、要認爲自己的孩子是好孩子。

4、靜心的做老師，盡心的教學生。

5、運動貴有恆，飲食貴有節。

6、我的眼裏只有你，你在我的視線裏。

7、教師之爲教，不在全盤授予，而在相機誘導。

8、凡事皆有可能，機遇屬於有自信的競爭者。

9、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

10、發現問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。

11、教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。

12、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。

13、美麗的花朵迎着朝陽成長，稚嫩的小臉透着無限希望。

14、幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。

15、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

16、批評不是一個趣味的問題，而且是一個誰的趣味的問題。

17、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

18、展開想象的翅膀，揚起遠行的風帆，讓我們的孩子從愛心中起航。

19、讓每一個孩子都像向日葵一樣，始終對着燦爛的陽光開心成長。

20、讓孩子相信自己是天才，就不要吝嗇你鼓勵的眼神和由衷的讚許。

21、露珠不願跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

22、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛。

23、在奉獻中實現自我，在求真中完善自我，在創新中發展自我。

24、孩子如果進步不明顯，是因爲教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。

25、課是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地衆裏尋他千百度。

26、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。